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Livres intéressants Dyslexie, une vraie-fausse épidémie par Colette Ouzilou Les malheures d’un enfants dyslexique par Gisèle Plantier Vaincre la dyslexie par les thérapies manuelles par RogerDaudin Vive la dyslexie ! par Béatrice Sauvageot, Jean Métellus (Nil Editions) Dyslexie , où est la différence ? Eleni Grammaticos Marianne Klees = bande dessinée DYSLEXIE : le cerveau singulier
M. HABIB
LE DON DE DYSLEXIE : Ronald Davis (Ce livre est le premier livre positif que j'aie lu au sujet de la dyslexie. Il est écrit par un américain dyslexique qui a souffert pendant toute son enfance d'être considéré comme "retardé mental". Je pense qu'il n'a pas pu suivre un cursus scolaire normal dans son enfance à cause de ce problème, mais qu'il l'a fait à l'âge adulte. L'intérêt du livre réside surtout dans la description du monde intérieur d'un dyslexique. Cela permet de mieux comprendre pourquoi une personne dyslexique est en perdition dans le monde tel qu'il est organisé, alors que cette personne ne manque pas de capacités. Ronald Davis s'appuie ensuite sur sa compréhension de sa façon de percevoir le monde afin d'en tirer une série d'éléments positifs qui lui permettent d'évoluer à sa façon propre. Ronald Davis a également créé des centres de rééducation de la dyslexie et un site internet fort visité, mais c'est volontairement que je ne les signale pas ici. En effet, je ne sais pas si sa méthode - qu'il présente comme très efficace est accessible en Europe, ni si elle est d'un coût abordable. Je sais également que d'autres méthodes efficaces ont été mises au point, en Angleterre notamment mais sont moins connues. (les lentilles colorées par exemple). Je pense qu'il faut se renseigner avec prudence sur toutes ces nouveautés qui sont probablement coûteuses. Il est possible qu'une méthode convienne très bien à la personne qui la présente, mais soit moins efficace pour d'autres ) | "La dyslexie" de Annie Dumont (éditions Solar) * En dehors de toute polémique, cet ouvrage a pour but d'informer, de rassurer et d'aider les familles confrontées à ce trouble, à mieux le comprendre pour mieux s'orienter et réagir efficacement. | | | | | http://www.lafeedesmots.fr/ Tout enfant dyslexique ou en retard de lecture est en difficulté
devant un texte écrit car il déforme les lettres ou les mots qui le composent,
altérant ainsi son sens. Il multiplie alors les essais de déchiffrage,
entraînant un investissement plus important, un surcroît de fatigue
et une compréhension plus lente.
| |  | Lecture et dyslexie. Approche cognitive
Liliane Sprenger-Charolles et Pascale Colé, Éd. Dunod, novembre 2003, 291 p., 28 €.
Cet ouvrage propose une synthèse des travaux de recherche les plus récents sur l'apprentissage de la lecture et ses difficultés spécifiques : la dyslexie. Ces recherches étaient, jusqu'à présent, menées en anglais avec l'idée sous-jacente qu'il y a des universaux dans l'apprentissage de la lecture. À travers des études effectuées pour la première fois dans différentes langues, les deux auteurs montrent ici qu'il y a une forte diversité en fonction de l'environnement linguistique (en italien ou en espagnol, les enfants apprennent plus vite et mieux à lire que les petits Français, qui, eux-mêmes, apprennent plus vite et mieux que les Anglais). Au-delà de cette diversité, autre fait capital et nouveau, la dyslexie s'expliquerait par un invariant commun à tous les dyslexiques, probablement d'origine neurologique : un déficit dans le traitement des sons de la langue maternelle. Ces deux points sont au cœur des recherches dans ce domaine
Dyslexie, les mots en désordre.
[ Par Yves Wendels auteur des Tests de la Noria / Atelier Occitan d'Imprimerie la Noria Nimes 11/2003 ]
Le livre "DYSLEXIE. Les mots en désordre " est paru début 2004.<O:P></O:P> | 
